Александр Тростянский об образовательных программах «Сириуса», любви к музыке и будущем молодых исполнителей

В образовательном центре «Сириус» прошла июльская программа по направлению «Музыкально-исполнительское искусство» для обучающихся в возрасте 11-17 лет. Мы побеседовали с приглашенным преподавателем – профессором кафедры скрипки Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского, заслуженным артистом Российской Федерации Александром Борисовичем Тростянским.

- Александр Борисович, где Вы в основном преподаете?

В основном в Московской консерватории, а здесь на программе по исполнительству для детей преподаю скрипку.

- Расскажите, пожалуйста, у Вас здесь много учеников?

- Шестеро. Ребята приезжают из разных уголков нашей необъятной родины, что радует, поскольку в Москве у детей гораздо больше возможностей для развития, а очень важно, чтобы и ребята из отдалённых регионов могли получить такой опыт.

- Много ребят из регионов?

- И Владивосток, и Казань, и Вологда, и Рязань, и Воронеж. Бывает даже из совсем небольших мест приезжают: из посёлка в Красноярском крае в прошлый раз был парень.

- Что ребятам дает Сириус?

- Они приезжают, встречают своих коллег, которые так же увлечены музыкой. Слушают их, смотрят, решают для себя - что хорошо, что плохо. И, Вы знаете, что важно: видят заботу государства о них, ведь обучение, проживание и питание здесь бесплатны. В других случаях это стоит приличных денег. А тут всё для него, и только потому, что он талантливый. Меня бы это очень вдохновляло.

Приехавшим ребятам всегда есть место, где можно заниматься. На некоторых программах мастер-курсов дефицит помещений, а здесь площади позволяют. А что ещё нужно? Нам, скрипачам, много не надо: уголочек, пульт, да, и чтоб нас не отвлекали.

- Ребята часто говорят, что им не хватает времени

- А потому это и называется интенсив. Конечно, не хватает! Каждый день у тебя урок, и ты от урока к уроку должен что-то делать, это, конечно, напряжение. Потерпи, дорогой, недельку. И если запомнил что-то, что здесь в тебя впихивали каждый день, то это даст потом результат, не сразу, может, через неделю или через месяц, через несколько даже месяцев. На это, собственно, рассчитаны мастер-классы. Некоторые схватывают сразу и выдают результат прямо на уроке. И это, конечно, очень педагога радует, сразу возникает ощущение, что и ты молодец, и ученик молодец. Другой затаился, губы надул, ушёл домой работать. А на следующий день принёс результат. А может быть, даже не на следующий день. Может быть, он приехал домой и ещё похмурился, губы понадувал, и только потом что-то такое у него в голове случилось. Поэтому я, например, совершенно не переживаю, если сразу же нет отдачи. Это просто разные психотипы, разные скорости восприятия.

Интересно бывает в дальнейшем встретить ученика после Сириуса уже на своем мастер-классе в его родном городе. Я стараюсь давать мастер-классы в разных городах в течение года и проводить консультации в Москве.

Они сами по себе над чем-то дома работают, «варятся в собственном соку», а я стараюсь дать им взглянуть на тот же предмет, на ту же проблему с другой стороны. И чем больше вот этих сторон, этих ракурсов, точек зрения, тем универсальнее его игра, тем устойчивее он как исполнитель.

- Как ребенку из региона подготовиться на таком уровне, чтобы сюда пройти на программу?

- Во-первых, нужно очень любить музыку и много заниматься. Во-вторых, если повезёт, то еще заниматься у хорошего педагога. Для скрипки, например, это очень важно. Как поставить руки, самому догадаться можно, но сложно. Потому что у нас такой не очень естественный по постановке инструмент, много всяких условностей. Если всё совпало, то тогда даже из совсем небольшого городка у человека есть шанс не только приехать в Сириус, но и потом поступить в какой-нибудь замечательный ВУЗ и вообще обрести счастье в музыке.

Были, кстати, ребята, которые учились здесь на программе в Сириусе и поступали в Московскую консерваторию: одна девочка из Питера, которая была у меня тут лет 10 назад, сейчас, в этом году окончила Московскую консерваторию и поступила даже в аспирантуру. Другая, из Омска, сейчас учится в консерватории, которая у меня тоже была на программе в Сириусе.

- Есть ли кадровая проблема в региональных школах?

- О да. Сейчас культура и, в частности, классическая музыка не в приоритете у государства, как было в Советском Союзе. В Советском Союзе музыка была частью идеологии. Этому уделялось много внимания. Это было престижно и поддерживалось государством, люди чувствовали, что они занимаются достойным делом. Сейчас более престижен, например, футбол. Ушел престиж, а вместе с ним ушло и финансирование. А на маленькие деньги молодой специалист не пойдёт. Особенно если это мужчина, который должен прокормить семью. Поэтому дорабатывают педагоги старой закалки, они просто герои. Но как привлекать молодежь в отдаленные регионы – вопрос открытый.

- А что можно сделать здесь и сейчас педагогу, который хотел бы отправить своего ученика на подобную образовательную программу?

- Прежде всего, детей надо заинтересовать. Они должны почувствовать вкус к занятиям музыкой, что это на самом деле процесс ужасно увлекательный. Это искусство педагога, особенно детского, который, конечно, больше психолог, чем консультант по исполнительству. Создать атмосферу в своём классе. И я знаю таких педагогов, которые работают совсем в небольших поселениях и к ним народ «валом валит», потому что у них интересно, они организуют какие-то небольшие концерты сами, возят детей на конкурсы, их там начинают замечать. А заметили – пригласили на мастер-классы. Они съездили на мастер-классы, стали ещё лучше играть. Начинается цепной процесс роста. Потом они дорастают и до Сириуса, и до Московской консерватории.

- Откуда Вы?

- Я родился в небольшом шахтёрском городе Прокопьевске Кемеровской области. Родители оба - педагоги-скрипачи, и начал заниматься музыкой я с папой. Когда мне было 7 лет, семья переехала в Новосибирск. И это была большая удача: в те годы это была скрипичная столица страны! Вокруг был целый цветник талантливых ребят, и мне было на кого равняться. Там мне посчастливилось заниматься в Спецшколе при консерватории у замечательного педагога, Матвея Борисовича Либермана. Возможно, я так и остался бы в Сибири, но к моменту поступления моего в консерваторию семья моего дорогого педагога решила уехать на репатриацию в Израиль. Так я оказался в Московской консерватории в классе Ирины Васильевны Бочковой. И уже к периоду окончания, ещё будучи студентом, начал помогать ей в занятиях с ребятами. Так как-то плавно превратился сначала в ассистента, а потом и получил собственных студентов.

- Вы бывали в Кирове?

- Конечно. И очень часто, я очень люблю Киров! Какое-то время я довольно регулярно приезжал и курировал колледж: несколько лет я приезжал раза три в семестр. Поэтому я там многих знаю и педагогов, и детей. Мой самый первый в консерватории студент – из Кирова! Теперь это известный в стране музыкант, Евгений Субботин. Горжусь им, он настоящая личность. А ещё одна моя выпускница, кировчанка Катя Зыкова сейчас работает зав. струнным отделом в одной из крупнейших и лучших школ Москвы! Ближайшей весной поеду в Киров на конкурс камерных ансамблей скрипачей и виолончелистов имени Петра Марковича Юраша, буду сидеть в жюри. Сейчас, кстати, ещё девочка из Кирова поступает в Московскую консерваторию. Дай Бог, чтобы она прошла. Услыхал ее впервые лет 8-10 назад: она была совсем малюсенькая, когда приходила на мои мастер-классы в Кирове. А теперь вот поступает в Московскую консерваторию...

- А что вы могли бы посоветовать преподавателям из Кирова?

- Терпения. Там ситуация с наборами довольно тяжёлая. У них чудесный колледж, несколько отличных музыкальных школ, хорошие педагоги работают. Мне кажется, что и город сам по себе достаточно красивый.

- Что бы посоветовали ребятам, которые сейчас учатся в музыкальных школах?

- Находить, открывать в музыке невероятный мир, параллельный настоящему, обогащающий его, обогащающий тебя, находить себя в этом мире. Музыкант – это прекрасная профессия, которая отвлекает от всяких тягот и неприятностей реальной жизни. И я верю, музыка обеспечить человека, в том числе и материально, а про духовное даже не говорю.

- Спасибо Вам огромное за интервью!

- Привет Кирову и большой удачи молодой скрипачке Кате Обуховой, которая сейчас поступает в Московскую консерваторию!