Учитель географии школы №60 о качествах и методах работы современного учителя

Педагог — это одна из самых важных и ответственных ролей в обществе. Учитель не просто передает знания, но и формирует личность, вдохновляет на достижения и помогает каждому ученику раскрыть свой потенциал. В условиях быстро меняющегося мира, где технологии и информация развиваются с невероятной скоростью, возникают вопросы: «Какой он учитель XXI века? Каковы его качества, методы работы и подходы к обучению?». Чтобы в этом разобраться, мы поговорили с учителем географии школы №60 города Кирова Валентиной Витальевной Подлевских.

-Расскажите немного о том, как Вы пришли к профессии учителя?

Никогда не думала, что стану учителем. С 9 класса я решила для себя, что поступаю на экономический факультет Вятской государственной сельскохозяйственной академии (современный Вятский ГАТУ). Он был одним из самых престижных факультетов в то время и имел высокий проходной бал. Одним из профильных предметов для сдачи была география, к которой я усердно готовилась в течении двух лет.

В последний момент в моей жизни поменялись некоторые обстоятельства, и поступать в Вятскую государственную сельскохозяйственную академию я не стала. Таким образом, я вновь вернулась к изначальной точке выбора. Мое внимание привлек Естественно-географический факультет в ВятГГУ (современный ВятГУ), на который и приняла решение поступить. Вот так я связала всю свою жизнь сначала с географией, а потом и с профессией учителя.

И могу сказать одно. За все свои 13 лет стажа я ни разу не пожалела, что выбрала эту дорогу. Ведь я нашла свое истинное предназначение!

-Быть педагогом – огромная ответственность, с Вас берут пример тысячи школьников. Что значит для Вас быть учителем?

Для меня быть учителем – это нести свет, знание, житейский опыт и мудрость людям. Учитель вдохновляет, поддерживает, мотивирует и открывает для детей новые горизонты. Быть педагогом — это также постоянная работа над собой и непрерывное совершенствование себя. Ведь учитель является примером для молодого поколения.

-Можете нарисовать образ учителя XXI века? Какие у него личные и профессиональные черты?

С одной стороны, современный учитель и учитель недавнего прошлого имеют много общего. До сих пор каждый педагог – это многогранная личность с правильными установками и принципами, которые она транслирует окружающим. Учитель делает все возможное для светлого будущего каждого ребенка. Это бескорыстная отдача, а не способ самоутвердиться.

Но все вокруг меняется, и вместе с этим меняются и учителя. На мой взгляд, в наше время педагоги стали более открытыми для своих учеников. Дети могут поговорить с ними не только о предмете, но и о каких-то жизненных вопросах или даже обсудить хобби и увлечения. Таким образом выстраиваются доверительные отношения. Безусловно, каждый педагог должен иметь сильный стержень и держать необходимую дистанцию. Но и не забывать, что каждый ребенок – это свободная личность, которая требует бережного к себе отношения очень важно.

-Считаете ли Вы необходимым наличие гармонии и взаимопонимания между учителем и учениками в образовательном процессе?

Педагог должен обладать глубоким чувством эмпатии, способностью понять эмоции других людей и поставить себя на место другого человека. Также учитель должен знать психологические возрастные особенности детей. Это помогает лучше понимать ребенка.

Мне всегда интересно знать, чем интересуются мои ученики. Иногда я могу задать любую тему: еда, фильмы, хобби и так далее и спросить их мнения на этот счет. Таким образом, у нас происходит обмен суждениями, в процессе которого не только они могут что-то интересное узнать у меня, но и я могу для себя выделить новые уникальные моменты.

-В последнее время Вы активно ведете социальные сети, в которых рассказываете о своих увлечениях спортом, здоровом образе жизни и выкладываете различные мотивационные посты. Что способствовало этому шагу? Как это влияет на Ваши отношения с учениками?

Дело в том, что я всегда вела активный образ жизни и пыталась прививать эти здоровые привычки детям. Со временем я стала чувствовать все больший интерес ко мне и моему мнению. Поэтому мне захотелось на своем примере показать, как можно наполнить свою жизнь и сделать ее ярче и разнообразнее. Я считаю, что при желании и стремлении можно успевать все: развиваться, заниматься семьей, следить за собой, заниматься спортом и мотивировать других людей.

Я верю, что моя открытость сделает наши взаимоотношения с ребятами более доверительными и теплыми. А профессия учителя перестанет ассоциироваться с грузностью, скучностью и строгостью и привлечет к себе внимание детей.

-Не думаете ли Вы, что это может стереть границы: учитель-ученик?

Ни в коем случае. Здесь должны быть изначально выстроены определенные границы, которые будут являться незыблемыми в общении. Дистанция между учителем и учеником необходима.

-Помимо учителя географии, Вы также являетесь классным руководителем. С помощью каких методов Вам удается сохранять взаимопонимание между учениками и дружественное настроение в классе?

Я люблю всей душой свои классы! В этом и заключается главный мой секрет. Если от учителя исходит любовь, теплота, забота, то пространство вокруг пропитывается этой энергией.

Я и мой класс очень любим разные поездки. Они очень помогают в процессе сплочения коллектива и позволяют узнать ближе каждого ученика.

-Как Вам удается находить подход к каждому ученику? И насколько важен микроклимат в классе для хорошей успеваемости учеников?

Подход удается найти посредством определенного авторитета, но его сначала нужно заслужить, даже среди детей. Мнение детей для меня важно, а им важно мое. Все взаимно. Нужно уметь слышать и слушать друг друга.

Микроклимат, безусловно, имеет важное значение. Если он будет приятным и комфортным, учиться ребенку будет легче.

-Какое у Вас самое теплое воспоминание, связанное со школой, учениками?

Работа учителя всегда очень эмоциональна, поэтому мне всегда есть что вспомнить. Какие-то события вызывают у меня искреннее умиление, а какие-то – смех от всей души. Например, я всегда вспоминаю одну девочку, которая так хотела ответить на уроке, что упала со стула. С теплотой в сердце вспоминаю последний звонок и выпускной класса, с которым я начала свой путь в школе №60. Много всего. Эти воспоминания я бережно храню, и они всегда будут для меня яркими и незабываемыми!

-Что бы Вы хотели пожелать будущим учителям и педагогам?

Будущим учителям и педагогам я бы хотела пожелать не бояться идти работать в школу. Со временем вы поймете, что это очень важная миссия – воспитывать будущее нашей страны. В этом вы сможете раскрыть свой потенциал и реализовать свое предназначение.

Фото: предоставила Валентина Витальевна Подлевских